
Título: Administrando para Obter Resultados
Autor: Peter Drucker
Sinopse: A empresa eficaz, observa Peter Drucker, focaliza oportunidades em vez de problemas. Como esse foco é atingido para fazer a organização prosperar e crescer é o assunto deste companheiro do clássico Prática da Administração de Empresas (Cengage Learning). O livro anterior preocupava-se principalmente com o funcionamento da administração; este mostra o que o executivo responsável por decisões deve fazer para levar adiante sua empresa. Uma das notáveis realizações deste livro é que ele combina análise econômica específica com a compreensão da força empreendedora na prosperidade da empresa.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Administrando para Obter Resultados”, de Peter Drucker, publicado pela editora Cengage Learning, em 1998 e com 214 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Cengage Learning
Páginas: 214
Ano: 1998
Edição: Administra‹o
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8522101310
ISBN13: 9788522101313
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,370
- Altura (cm): 24,00
- Largura (cm): 17,10
- Espessura (cm): 1,20
Sobre a editora
Os livros da editora Cengage Learning costumam oferecer uma leitura que combina conteúdo didático com aplicações práticas, especialmente em áreas acadêmicas e profissionais. A experiência de leitura frequentemente envolve textos que equilibram explicações detalhadas e exemplos visuais, como fotografias e vídeos, para facilitar a compreensão, sobretudo em cursos de idiomas e ciências. O catálogo sugere uma forte presença de materiais focados no aprendizado de inglês, com ênfase em situações reais e comunicação natural, além de obras que abordam temas científicos e técnicos com clareza e rigor. Há também títulos que exploram narrativas adaptadas, como graphic novels baseadas em clássicos, que mesclam literatura e arte para públicos intermediários. O tom varia entre o instrutivo e o acessível, com ritmo que pode ser mais linear e estruturado para estudantes, mas também com espaço para conteúdos que estimulam o pensamento crítico e a conexão com o mundo contemporâneo.
