Título: Ansiedade e Trauma no Ensino de Ciências e Matemática
Autor: Caio Maximino
Sinopse: Que as emoções façam parte do cotidiano da sala de aula, ninguém têm mais dúvidas. Não só professores e professoras vivem e convivem diariamente com aquilo que alunas e alunos nos trazem diariamente, como cada vez mais o campo da educação exige um olhar para os aspectos emocionais da vida escolar. Uma convergência de campos de pesquisa vêm apontando para como o desenvolvimento de uma rica vida emocional é mais do que somente um “empecilho” para a educação, mas parte integral da aprendizagem. Mary Helen Immordino-Yang e Antonio Damásio falam em “pensamento emocional”; e há cada vez mais pressão para uma “educação sócio-emocional” a-crítica e a-histórica. O que esse volume pretende é apresentar um campo de estudos sobre as emoções em sala de aula que discute como a escola, na forma de um microssistema que pode reproduzir tanto operações de poder quanto produzir potência e liberdade, pode agir para produzir ansiedade e fortalecer traumas, ou para mitigar traumas e romper barreiras erguidas pela ansiedade à matemática, às ciências e à avaliação.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Ansiedade e Trauma no Ensino de Ciências e Matemática”, de Caio Maximino, publicado pela editora LF Editorial, em 2023 e com 116 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: LF Editorial
Páginas: 116
Ano: 2023
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 6555633921
ISBN13: 9786555633924
Sobre a editora
Os livros da editora LF EDITORIAL convidam a uma imersão em temas ligados principalmente à educação, ciências e matemática, com abordagens que transitam entre o rigor acadêmico e a aplicação prática em sala de aula. O catálogo revela uma preocupação constante com a formação de professores, a investigação pedagógica e o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento, como a psicologia educacional, a história da ciência e a filosofia. A leitura desses títulos costuma exigir atenção a discussões conceituais aprofundadas, mas também oferece clareza e acessibilidade para públicos que vão de docentes a estudantes e pesquisadores. Há obras que exploram desde fundamentos teóricos até propostas didáticas, com um ritmo que varia entre o mais reflexivo e o mais aplicado, sugerindo um equilíbrio entre análise crítica e utilidade prática.
