Título: Aquisicao de Linguagem
Autor: Kail Michèle
Sinopse: A linguagem é exclusiva da espécie humana. A maioria das crianças dominam as estruturas básicas de sua língua materna por volta dos 4 anos, ao mesmo tempo em que dão provas de desempenhos expressivos em outros campos do desenvolvimento cognitivo e social, que parecem exercer um papel de destaque na emergência da própria linguagem. A criança de 4 anos é um ser extremamente sofisticado. Como é que tamanho feito pode ser realizado normalmente, em um prazo tão curto, por todas as crianças, em todas as culturas? Os conhecimentos empíricos e teóricos sobre a aquisição da linguagem foram consideravelmente ampliados nos últimos vinte anos. Novos consensos emergiram e esclareceram várias controvérsias antigas, muito frequentemente especulativas. O século XXI será um período de descobertas sem precedentes para a compreensão do vínculo entre as estruturas anatômicas, os sistemas fisiológicos do cérebro e o funcionamento da mente humana. E esses novos conhecimentos permitirão compreender o que significa verdadeiramente adquirir e utilizar a linguagem.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Aquisicao de Linguagem”, de Kail Michèle, publicado pela editora Parábola Editorial, em 2013 e com 120 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Parábola Editorial
Páginas: 120
Ano: 2013
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8579340667
ISBN13: 9788579340666
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,210
- Altura (cm): 22,80
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora Parábola Editorial apresentam uma abordagem aprofundada e crítica sobre linguística, ensino de língua e educação, com foco em práticas contemporâneas e desafios atuais do letramento. A leitura desses títulos envolve textos que discutem desde a multimodalidade e os multiletramentos até a análise do discurso e a gramática pedagógica, sempre com um tom reflexivo e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo privilegia obras que dialogam com a formação de professores, a produção textual e a diversidade linguística, mostrando um interesse claro pela interface entre teoria e prática educativa. O ritmo das obras varia entre o didático e o analítico, com textos que estimulam tanto a reflexão crítica quanto a aplicação em contextos escolares e acadêmicos.
