Título: As Matemáticas, o Monocórdio e o Número Sonoro
Autor: Carla Bromberg
Sinopse: Os volumes da série "Temas em História da Ciência" complementam o livro História da Ciência para formação de professores, apresentando temas históricos, com base em pesquisa em História da Ciência. Voltados a professores de todos os níveis de ensino e a licenciandos, os livros desta série também se propõem a contribuir para a divulgar a História da Ciência ao público em geral. Este volume, resultado de um trabalho desenvolvido juntamente com o grupo de estudos em pesquisa HEEMa ( História e Epistemologia na Educação Matemática/PUCSP), aborda a relação entre música e matemática, privilegiando os contextos de elaboração, transformação e transmissão (bem como apropriação) dos conhecimentos compartilhados pela música e pela matemática. Esperamos que a leitura deste material, juntamente com outras que versam e discorrem sobre o mesmo assunto, propiciem novas discussões e reflexões que contribuam para introduzir novas abordagens de investigação na articulação entre história e ensino de ciência e de matemática.
Contexto da obra
Na Matemática, obras como esta costumam ser situadas pelo apoio que oferecem ao estudo, à revisão e ao raciocínio. “As Matemáticas, o Monocórdio e o Número Sonoro”, de Carla Bromberg, publicado pela editora LF Editorial e com 156 páginas, integra a categoria Livros de Matemática. Esse enquadramento costuma ser útil para leitores que precisam entender melhor o nível e o uso do livro.
Editora: LF Editorial
Páginas: 156
Ano:
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8578614941
ISBN13: 9788578614942
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,202
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,70
Sobre a editora
Os livros da editora LF EDITORIAL convidam a uma imersão em temas ligados principalmente à educação, ciências e matemática, com abordagens que transitam entre o rigor acadêmico e a aplicação prática em sala de aula. O catálogo revela uma preocupação constante com a formação de professores, a investigação pedagógica e o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento, como a psicologia educacional, a história da ciência e a filosofia. A leitura desses títulos costuma exigir atenção a discussões conceituais aprofundadas, mas também oferece clareza e acessibilidade para públicos que vão de docentes a estudantes e pesquisadores. Há obras que exploram desde fundamentos teóricos até propostas didáticas, com um ritmo que varia entre o mais reflexivo e o mais aplicado, sugerindo um equilíbrio entre análise crítica e utilidade prática.
