Título: As Pedagogias Institucionais
Autor: Jacques Ardoino
Sinopse: "Neste livro, Ardoino e Lourau analisam o movimento institucionalista francês, mais especificamente das pedagogias institucionais, desde seu início ? na década de 1950 ? até nossos dias. Os autores também apresentam uma seleção de textos que nos dão clara noção do clima intelectual e das discussões que marcaram o movimento institucionalista francês desde sua fundação. Cabe registrar que muitos desses textos são inéditos para o leitor brasileiro. Merece destaque o texto de G. Daumezon e P. Koechlin, de 1952, no qual foi cunhada pela primeira vez a noção de psicoterapia institucional. O contexto ideológico e político da época é o que discutem Lapassade e Lobrot, que nos falam do estado de espírito dos fundadores... Já Fernand Oury evoca questões da pedagogia institucional a partir de referências mais psicanalíticas. As pedagogias institucionais colocam uma série de problemas, e a questão do corpo e da libido pedagógica é oportunamente evocada em texto de Remi Hess. Alguns dos problemas levantados são urgentes e muito atuais: o da formação contínua, tratado por Jacques Guigou, o do ambiente (social) dos estabelecimentos de ensino, abordado por Antoine Savoye e Elisabeth Marx, que ampliam os dados da pedagogia institucional, e, enfim, o da análise interna do estabelecimento, realizado por Patrick Boumard."
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “As Pedagogias Institucionais”, de Jacques Ardoino, publicado pela editora Rima, em 2003 e com 105 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Rima
Páginas: 105
Ano: 2003
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8586552666
ISBN13: 9788586552663
Sobre a editora
Os livros da editora Rima costumam explorar temas ligados a ciências ambientais, recursos hídricos e educação, com uma abordagem que combina rigor técnico e clareza na exposição. A experiência de leitura frequentemente envolve textos que mesclam análises práticas e teóricas, como o estudo interdisciplinar de ecossistemas aquáticos ou a gestão integrada de bacias hidrográficas. O tom das obras tende a ser informativo, com linguagem acessível, ainda que voltada para leitores que buscam aprofundamento em áreas como ecologia, saneamento e educação ambiental. O catálogo sugere um foco em temas que dialogam com questões atuais, como sustentabilidade, impactos ambientais e políticas públicas, apresentando também reflexões sobre educação e cidadania em diferentes contextos.
