Título: Autismo: Perspectivas no dia a dia
Autor: Claudia Omairi
Sinopse: A fim de ajudar crianças com o Transtorno do Espectro Autista (TEA) a conquistarem autonomia e capacidade de construir seu próprio conhecimento, esta obra apresenta informações atualizadas da parte médica, educacional e terapêutica para auxiliar pais e profissionais a trabalharem no seu desenvolvimento. Com a preocupação de manter uma linguagem simples e clara, os autores constroem um livro científico onde os profissionais podem encontrar referências e informações básicas dos aspectos essenciais da vida diária, acadêmica, emocional e social do autismo. A obra está dividida em cinco seções: Aspectos Gerais e as novas mudanças dos critérios diagnósticos do DSM-V, bem como o tratamento farmacológico e as Síndromes de Asperger e X Frágil; Interação e atenção à família: o impacto do diagnóstico e depoimentos emocionantes de mães; Aspectos da Comunicação: área tão almejada pelas famílias, onde se aborda o papel da Fonoaudiologia, a comunicação alternativa e a Musicoterapia; Processo Escolar e de Inclusão: alternativas, sugestões e reflexões diante de um tema tão delicado e motivo de preocupação dos familiares; O trabalho da equipe de multiprofissionais (Terapia Ocupacional, Psicologia, Fisioterapia, Serviço Social, Educação Física e Pedagogia) que contribui no atendimento clínico terapêutico/educacional das crianças com TEA e seus familiares.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Autismo: Perspectivas no dia a dia”, de Claudia Omairi, publicado pela editora Íthala, em 2014 e com 240 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Íthala
Páginas: 240
Ano: 2014
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8561868562
ISBN13: 9788561868567
Sobre a editora
Os livros da editora Ithala convidam o leitor a navegar por temas que transitam entre o cotidiano prático e reflexões profundas sobre sociedade, identidade e experiência humana. A leitura frequentemente se desenrola em formatos que mesclam relatos pessoais, análises institucionais e abordagens educativas, com um tom que pode ir do íntimo e emotivo ao didático e analítico. O catálogo sugere um interesse em obras que dialogam com questões sociais contemporâneas, como inclusão, políticas públicas e movimentos sociais, ao mesmo tempo em que valoriza narrativas que exploram a subjetividade e o desenvolvimento pessoal. O ritmo das obras varia, incluindo textos que propõem exercícios de atenção e contemplação, e outros que apresentam discussões mais densas e estruturadas.
