Título: AVALIAÇÃO DAS HABILIDADES MATEMÁTICAS BÁSICAS
Autor: Jaqueline Richter
Sinopse: Este livro foi produzido a partir da adaptação do texto da dissertação de mestrado da autora. Apresenta de forma contextualizada e abrangente os aspectos relativos à Educação Especial e à avaliação de habilidades matemáticas básicas. Aborda o processo histórico da Educação Especial no Brasil, bem como do público-alvo da Educação Especial, apresentando, inclusive, um resgate dos termos empregados no decorrer do tempo. Explora a implantação e atuação das salas de recursos multifuncionais no contexto da modalidade de ensino da Educação Especial. O texto explora as atribuições do professor de Educação Especial, bem como os aspectos norteadores da avaliação pedagógica realizada por esse. O eixo central foca-se na definição das habilidades matemáticas básicas e nos aspectos a serem estimulados em cada uma delas. Um dos destaques do livro é a definição clara das habilidades matemáticas básicas, desmistificando termos como “correspondência”, “comparação”, “classificação”, “sequenciação”, “seriação ou ordenação”, “inclusão” e “conservação”. Isso fornece uma base sólida para a avaliação e o desenvolvimento dessas habilidades, trazendo a avaliação dessas habilidades de forma contextualizada, indicando atividades de intervenção e como avaliá-las. O livro apresenta ainda o Protocolo de Avaliação de Habilidades Matemáticas Básicas (PAHMB), indicando-o como um instrumento de avaliação para o contexto da Educação Especial. Finaliza com um modelo de parecer descritivo elaborada após a aplicação do PAHMB. Esta obra é um guia prático e informativo para professores, educadores e profissionais que atuam com Educação Especial interessados em fornecer uma educação de qualidade para estudantes, público-alvo da Educação Especial.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “AVALIAÇÃO DAS HABILIDADES MATEMÁTICAS BÁSICAS”, de Jaqueline Richter, publicado pela editora Appris Editora, em 2024 e com 226 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 226
Ano: 2024
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6525062756
ISBN13: 9786525062754
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,326
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 2,00
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
