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Avaliação Dialógica

Título: Avaliação Dialógica

Autor: JOSE EUSTAQUIO ROMAO

Sinopse: 'José Eustáquio Romão, nesta obra primorosa e atual, responde, metodicamente, às exigências e aos limites de uma nova e necessária forma de avaliação do desempenho escolar. Temos certeza de que este livro trará uma grande contribuição aos que procuram neste momento os caminhos para uma escola ao mesmo tempo autônoma e unitária, alegre e séria, compromissada com o projeto de vida de todos os que a fazem, com sua participação carinhosa e envolvente. Trata-se realmente de mais um ´guia da escola ci

Contexto da obra

Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Avaliação Dialógica”, de JOSE EUSTAQUIO ROMAO, publicado pela editora CORTEZ, em 2000 e com 152 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.

Editora: CORTEZ

Páginas: 152

Ano: 2000

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8524906847

ISBN13: 9788524906848

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,300
  • Altura (cm): 23,00
  • Largura (cm): 16,00
  • Espessura (cm): 0,80

Sobre o autor

A leitura dos livros de José Eustáquio Romão oferece um mergulho denso e meticuloso nas questões educacionais, com um tom analítico que combina rigor e clareza. O ritmo é cadenciado, convidando à reflexão crítica sobre temas como avaliação escolar, desigualdade e o papel da escola na formação cidadã. A tensão surge da confrontação entre visões tradicionais e propostas transformadoras, revelando debates profundos sobre justiça social e políticas públicas. A prosa privilegia o exame detalhado de conceitos e práticas, sem perder a conexão com o impacto humano e social dessas ideias. O leitor é levado a questionar não apenas os sistemas educacionais, mas também as bases filosóficas e políticas que os sustentam.

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Sobre a editora

Os livros da editora Cortez costumam explorar temas ligados às ciências sociais e humanas, com foco em análises críticas da realidade brasileira e latino-americana. A experiência de leitura frequentemente envolve abordagens acadêmicas e reflexivas sobre questões como Serviço Social, educação, políticas públicas e cultura, com textos que mesclam rigor teórico e linguagem acessível. O catálogo apresenta obras que discutem desde trajetórias históricas e filosóficas até práticas pedagógicas e sociais atuais, criando um contraste entre análises densas e narrativas que valorizam a diversidade cultural e social. Em meio a trabalhos mais densos, há também espaço para textos que dialogam com o público infantojuvenil, trazendo contos e histórias que remetem ao folclore e à infância, o que evidencia uma certa amplitude temática e de público.

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