Título: AVALIAÇÃO FORMATIVA: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS
Autor: JANSSEN FELIPE DA SILVA
Sinopse: Avaliação formativa é uma obra que reflete o conhecimento do autor sobre o chão da escola, sobre os modelos e os processos de formação de professores, sobre as políticas educacionais e, particularmente, sobre as políticas de avaliação. Suas reflexões críticas e propositivas resultam neste texto sobre avaliação formativa em um contexto de transição paradigmática, destacando a importância de uma pedagogia diferenciada. Nesse sentido, salienta a ética (humanizadora) e a visão multicultural como traços indispensáveis ao ato avaliativo. Em suas proposições, tece orientações metodológicas sobre o processo e sobre os instrumentos de avaliação adequados a essa concepção de avaliação. Enfim, Janssen põe à nossa disposição um livro que aponta para o compromisso do professor com uma educação digna para todos os alunos.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “AVALIAÇÃO FORMATIVA: PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E PRÁTICOS”, de JANSSEN FELIPE DA SILVA, publicado pela editora Editora Mediação e com 96 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora Mediação
Páginas: 96
Ano:
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8577061299
ISBN13: 9788577061297
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,193
- Altura (cm): 25,00
- Largura (cm): 17,00
- Espessura (cm): 0,90
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Mediação convidam a uma leitura que combina reflexão e prática pedagógica, frequentemente focada na educação infantil e no ensino fundamental. A experiência de leitura é marcada por textos que buscam respeitar o protagonismo das crianças, valorizando suas interpretações e sentimentos, como no caso de abordagens que incentivam a expressão e o reconhecimento das diferenças culturais e sociais. O catálogo sugere um equilíbrio entre obras mais narrativas, como histórias infantis que lidam com temas de medo e amizade, e outras mais informativas, que exploram fundamentos teóricos e metodológicos para educadores. O tom geral é cuidadoso, com linguagem acessível, que flui para facilitar o entendimento, mesmo quando trata de conceitos complexos, sempre com um olhar atento ao cotidiano escolar e às práticas inclusivas.
