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Bacharel E O Advogado Da Colonia A Republica, O

Título: Bacharel E O Advogado Da Colonia A Republica, O

Autor: Ricardo Luiz de Souza

Sinopse: O presente texto analisa a inserção do bacharel na estrutura social brasileira durante os períodos colonial, imperial e republicano, e avalia seu papel político para, a partir daí, avaliar a dimensão cultural do bacharel tomado enquanto realidade histórica e enquanto símbolo. Estudarei a inserção do bacharel no panorama cultural, social e político brasileiro, em um período que vai da América Portuguesa à década de 1930. Meu objetivo é estudar as funções por ele desempenhadas e as transformações sofridas por estas funções, bem como as críticas ao bacharelismo formuladas por diversos autores, em um percurso que vai de Gregório de Matos a Oliveira Vianna, para tomar como exemplos autores que se situam no ponto de partida e no ponto de chegada da análise. Estudarei, ainda, o percurso histórico do advogado enquanto profissional neste período no qual as elites políticas e culturais brasileiras foram marcadas pela participação do bacharel em direito e não podem, inclusive, ser compreendidas sem esta participação. Além de estudar a participação do advogado nestas esferas, estudarei, especificamente, as características e fatores básicos que moldaram o exercício da profissão neste percurso histórico. Estudarei, por fim, os diferentes sentidos do termo bacharelismo e, ainda, os diferentes sentidos de um antibacharelismo que se manifestou já no período colonial, associando tal estudo à análise da trajetória histórica do bacharel brasileiro. E se encerro este percurso na década de 1930, é porque foi durante o regime Vargas que o antibacharelismo ganhou sua mais plena dimensão política, transformando-se em um dos fundamentos do discurso autoritário vigente na época, perdendo sentido a partir daí com a diversificação do ensino universitário que_ ao transformar o ensino jurídico em apenas mais um curso entre outros _, levou ao relativo esvaziamento do discurso antibacharelesco.

Contexto da obra

Na História, livros como este costumam ser lidos como forma de ampliar contexto, memória e compreensão de processos. “Bacharel E O Advogado Da Colonia A Republica, O”, de Ricardo Luiz de Souza, publicado pela editora CRV, em 2012 e com 122 páginas, integra a categoria Livros de História. Esse contexto ajuda a tornar mais clara a proposta histórica da obra e o tipo de leitura que ela convida a fazer.

Editora: CRV

Páginas: 122

Ano: 2012

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8580423767

ISBN13: 9788580423761

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,298
  • Altura (cm): 21,00
  • Largura (cm): 14,00
  • Espessura (cm): 0,80

Sobre o autor

A leitura dos livros de Ricardo Luiz de Souza conduz a um percurso denso e reflexivo, onde o ritmo é marcado por análises aprofundadas e uma prosa clara, porém sem abrir mão da complexidade dos temas. O tom oscila entre o rigor acadêmico e a preocupação em tornar acessível o debate sobre temas históricos, sociais e culturais. A experiência é, em geral, mais contemplativa do que ágil, convidando o leitor a pensar criticamente sobre processos históricos e suas repercussões atuais. A tensão narrativa surge da articulação entre diferentes perspectivas e a busca por compreender fenômenos como a laicidade, a sexualidade, o tempo e a formação social, sempre com um olhar que evita simplificações. Os livros de Ricardo Luiz de Souza privilegiam o exame cuidadoso de conceitos e contextos, deixando no leitor a pergunta sobre como as estruturas históricas moldam as ideias e práticas sociais contemporâneas.

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Sobre a editora

Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.

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