Título: Barulho no Laranjal
Autor: Marcellino Carvalho
Sinopse: "Barulho no Laranjal", além de literatura infantil, é também um "livro de atividades" ou, como prefere o autor, um "livro brinquedo". Isso significa que pode ser usado por pais, educadores nas escolas, animadores culturais em hotéis, acampamentos, clubes etc. As sugestões de Barulho no Laranjal são próprias para brincar com crianças, principalmente em dias de chuva. A partir delas novas atividades poderão ser desenvolvidas. Recomendado para pré-leitores (crianças ainda não alfabetizadas).
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Barulho no Laranjal”, de Marcellino Carvalho, publicado pela editora Autores Associados, em 2000 e com 24 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Autores Associados
Páginas: 24
Ano: 2000
Edição: 1
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 857496008X
ISBN13: 9788574960081
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,080
- Altura (cm): 22,00
- Largura (cm): 21,50
- Espessura (cm): 0,20
Sobre a editora
Os livros da editora Autores Associados convidam a uma leitura que combina rigor acadêmico e comprometimento social, com foco em temas como educação, políticas públicas, inclusão social e cultura. A experiência de leitura é marcada por análises profundas sobre processos históricos, sociais e pedagógicos, frequentemente com um tom crítico e reflexivo, que estimula o leitor a pensar as transformações e desafios da sociedade contemporânea. O catálogo revela obras que transitam entre relatos de pesquisa, ensaios teóricos e propostas práticas, com textos que dialogam tanto com educadores e pesquisadores quanto com leitores interessados em questões sociais e culturais. Há uma diversidade perceptível entre obras mais densas e analíticas e outras que adotam um tom mais acessível, como as que abordam educação infantil ou atividades lúdicas, sinalizando uma preocupação com diferentes públicos e níveis de leitura.
