Título: BENTO XVI VISTO DE PERTO
Autor: Peter Seewald
Sinopse: Há muita gente, um pouco por todo o mundo, que ainda se interroga sobre quem realmente é o Papa Bento XVI, Joseph Ratzinger; e o que pensa! Alguns temem uma espécie de restauração reaccionária da Igreja no seu pontificado, quiçá influenciados pela falsa imagem que foi transmitida de um «grande inquisidor» e desconhecendo a sua contribuição para as mudanças operadas na Igreja Católica pelo Concílio Vaticano II. Bento XVI tem surpreendido muitos dos seus críticos pela forma como tem desempenhado o seu cargo e pela sua vontade de diálogo. Peter Seewald conhece o actual Papa desde 1992, tendo sido seu interlocutor assíduo em encontros que marcaram para sempre a sua postura perante a vida e a fé. Jornalista ateu convertido ao catolicismo depois de conhecer o actual Papa, Seewald retrata o homem Ratzinger num estilo e com uma documentação inteiramente originais, recorrendo a pormenores inéditos, desconhecidos até à publicação desta obra.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “BENTO XVI VISTO DE PERTO”, de Peter Seewald, publicado pela editora Lucerna, em 2007 e com 263 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Lucerna
Páginas: 263
Ano: 2007
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 9728835388
ISBN13: 9789728835385
Sobre a editora
Os livros da editora Lucerna costumam oferecer uma experiência de leitura que mescla reflexão profunda e acesso a conhecimentos específicos, com um tom didático e cuidadoso. O catálogo apresenta obras que transitam entre temas científicos, religiosos e culturais, frequentemente com um ritmo mais contemplativo e uma linguagem que convida à meditação e ao aprendizado gradual. Há um interesse claro em explorar raízes históricas e filosóficas, seja na física nuclear, na teologia cristã ou na literatura folclórica, criando um ambiente de leitura que valoriza o diálogo entre passado e presente. A presença de textos que dialogam com a educação e a prática docente também sugere um público que busca aprofundamento e aplicação prática do conhecimento, com obras que combinam pesquisa e acessibilidade.
