
Título: Bom Filho, îtimo Aluno - Vol.20
Autor: Celso Antunes
Sinopse: A qualidade do filho e a excelência do aluno como atributos para que possam ser considerados ótimos não constitui somente carga hereditária e existem passos múltiplos e que necessitam ser contínua para se alcançar essa condição. Começando por refletir sobre o conceito do significado escolar e familiar de ''''bom'''', para filhos e alunos, esse pequeno livro, de maneira prática e consistente discute e propõem esses passos destacando que bons filhos e bons alunos não são como prêmio lotérico que se ganha, mas semelhante à pequena semente que se planta e sempre se cuida.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Bom Filho, îtimo Aluno – Vol.20”, de Celso Antunes, publicado pela editora Editora Vozes, em 2010 e com 96 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora Vozes
Páginas: 96
Ano: 2010
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8532641938
ISBN13: 9788532641939
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,082
- Altura (cm): 18,00
- Largura (cm): 12,00
- Espessura (cm): 0,50
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Vozes oferecem uma experiência de leitura que combina rigor acadêmico e acessibilidade, com foco em temas religiosos, filosóficos e sociais. A maior parte das obras dialoga com a tradição cristã, especialmente o catolicismo, abordando desde fundamentos teológicos e hermenêuticos até reflexões sobre espiritualidade e práticas pastorais. Além disso, o catálogo inclui textos que exploram a antropologia cultural, sociologia da religião e educação, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico, sempre com atenção ao contexto histórico e cultural. Há obras que propõem exercícios práticos, como vivências para o desenvolvimento pessoal, e outras que se dedicam à análise crítica e interdisciplinar, indicando um equilíbrio entre abordagens mais narrativas e outras mais informativas.
