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CÁLCULO INTEGRAL E O TEOREMA DE STOKES TEXTUNIVERSITÁRIOS 24

Título: CÁLCULO INTEGRAL E O TEOREMA DE STOKES TEXTUNIVERSITÁRIOS 24

Autor: Paulo D. Cordaro

Sinopse: Este texto se origina da vasta experiência adquirida ao longo dos anos pelo Prof. Paulo Cordaro que, além de um matemático de primeira grandeza, de reputação internacional, é conhecido tanto entre os pares como entre os alunos como um mestre na arte de ensinar. Aqui ele nos apresenta uma abordagem um tanto diferente das exposições clássicas do Cálculo Integral, como ele mesmo diz, "trata-se de uma abordagem muito pessoal, um testemunho mesmo de como acreditamos ser a melhor maneira de apresentar a teoria", é uma abordagem moderna e elegante da teoria

Contexto da obra

Na Matemática, obras como esta costumam ser situadas pelo apoio que oferecem ao estudo, à revisão e ao raciocínio. “CÁLCULO INTEGRAL E O TEOREMA DE STOKES TEXTUNIVERSITÁRIOS 24”, de Paulo D. Cordaro, publicado pela editora LF Editorial, em 2024 e com 144 páginas, integra a categoria Livros de Matemática. Esse enquadramento costuma ser útil para leitores que precisam entender melhor o nível e o uso do livro.

Editora: LF Editorial

Páginas: 144

Ano: 2024

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 6555634200

ISBN13: 9786555634204

  • Encadernação: CAPA DURA
  • Peso (kg): 0,370
  • Altura (cm): 23,00
  • Largura (cm): 16,00
  • Espessura (cm): 1,00

Sobre a editora

Os livros da editora LF EDITORIAL convidam a uma imersão em temas ligados principalmente à educação, ciências e matemática, com abordagens que transitam entre o rigor acadêmico e a aplicação prática em sala de aula. O catálogo revela uma preocupação constante com a formação de professores, a investigação pedagógica e o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento, como a psicologia educacional, a história da ciência e a filosofia. A leitura desses títulos costuma exigir atenção a discussões conceituais aprofundadas, mas também oferece clareza e acessibilidade para públicos que vão de docentes a estudantes e pesquisadores. Há obras que exploram desde fundamentos teóricos até propostas didáticas, com um ritmo que varia entre o mais reflexivo e o mais aplicado, sugerindo um equilíbrio entre análise crítica e utilidade prática.

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