Título: Ciborgues Midiatizados
Autor: Vívian Maria Corneti de Lima
Sinopse: Ciborgues midiatizados é mais do que uma pesquisa. é a conjunção da fortaleza da teoria com a riqueza da empiria. é a prova de que os estudos em comunicação podem contemplar temáticas relevantes para as mais diversas camadas da sociedade. Por uma perspectiva transmetodológica, a obra investiga as maneiras pelas quais as pessoas com deficiêcia física, em especial os tetraplégicos e paraplégicos, ao se apropriarem das potencialidades da internet, ampliam sua capacidade comunicativa e tornam-se aquilo que a autora denomina de “ciborgues midiatizados”;. Para abranger a complexidade da problemática, o livro contextualiza o cenário atual da sociedade, abrangendo a importância do processo de midiatização inserido nesse espaço. A autora trabalha com conceitos e teorias que privilegiam o estudo das formas de construção das identidades, o exercício da cidadania e a valorização e inclusão das pessoas com deficiêcia pelos meios de comunicação. A constituição das pessoas com deficiêcia física enquanto “ciborgues midiatizados”; parte da análise da fecundidade das relações que o grupo observado estabelece com os meios de comunicação digitais, fato que lhes proporciona possibilidades únicas de extensão, interação, sociabilidade e mobilidade.
Contexto da obra
Na área de Linguística e Comunicação, livros como este costumam interessar por linguagem, discurso e mediação. “Ciborgues Midiatizados”, de Vívian Maria Corneti de Lima, publicado pela editora Appris Editora, em 2016 e com 210 páginas, integra a categoria Livros de Linguística e Comunicação. Na prática, isso ajuda a entender melhor o lugar do livro entre linguagem, análise e formas de comunicação.
Editora: Appris Editora
Páginas: 210
Ano: 2016
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8547300619
ISBN13: 9788547300616
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,80
- Espessura (cm): 1,30
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
