Título: Ciências. 9º Ano - Coleção Interativa
Autor: CLAUDIO ROMERO / MACHADO LEAL
Sinopse: A coleção apresenta uma estrutura flexível, possibilitando novas composições dos conteúdos, conforme a proposta pedagógica da escola. Motiva a pesquisa, o debate, a formação de novos conceitos e opiniões sobre Ciência e como fazer Ciência. Traz informações complementares, experiências e projetos dinâmicos relacionados ao tema. As atividades são organizadas por nível de compreensão e a abordagem é dinâmica, instigante e reflexiva a respeito da vida, das ciências e dos valores. Aborda as ideias do criacionismo x evolucionismo por meio da metodologia científica, auxiliando na vivência das implicações sociais da Ciência.
Contexto da obra
Na categoria de apoio aos estudos, obras como esta costumam ser valorizadas pelo uso direto no aprendizado. “Ciências. 9º Ano – Coleção Interativa”, de CLAUDIO ROMERO / MACHADO LEAL, publicado pela editora CPB - DIDATICOS, em 2012 e com 272 páginas, integra a categoria Livros de Apoio aos Estudos (Didáticos). Esse contexto costuma ser útil para entender o livro como instrumento de apoio ao aprendizado.
Editora: CPB - DIDATICOS
Páginas: 272
Ano: 2012
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8534517053
ISBN13: 9788534517058
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,610
- Altura (cm): 27,50
- Largura (cm): 21,00
- Espessura (cm): 1,50
Sobre a editora
Os livros da editora CPB - DIDATICOS oferecem uma experiência de leitura que combina reflexão e aprendizado, com foco em temas do cotidiano, ciências e linguagens. O material de apresentação indica coleções estruturadas que abordam desde o estudo da língua e comunicação até a compreensão do espaço geográfico e da ciência, sempre com um tom didático e instigante. Algumas obras trazem narrativas poéticas e histórias que conectam o leitor à realidade ambiental e social, enquanto outras enfatizam a interatividade e o desenvolvimento de habilidades, especialmente para crianças. O ritmo varia entre o mais informativo e o mais narrativo, mas sempre com uma preocupação em estimular o pensamento crítico e a participação ativa do aluno.
