Título: Class War? - What Americans Really Think About Economic Inequality
Autor: Benjamin I. Page, Lawrence R. Jacobs
Sinopse: In 'Class War?' the authors present evidence that most Americans favor free enterprise and practical government programs to distribute wealth more equitably. At every income level and in both major political parties, majorities embrace conservative egalitarianism-a philosophy that prizes individualism and self-reliance as well as public intervention to help Americans pursue these ideals on a level playing field. Drawing on hundreds of opinion studies spanning more than seventy years, including a comprehensive survey, Page and Jacobs reveal that this worldview translates to broad support for policies aimed at narrowing the gap between rich and poor and creating genuine opportunity for all. They find, for example, that across economic, geographical, and ideological lines, most Americans support higher minimum wages, improved public education, wider access to universal health insurance coverage, and the use of tax dollars to fund these programs. Acabamento: Paperback. Peso: 179g. Dimensões: 28 x 21.3 x 0.8.
Contexto da obra
Dentro do catálogo, este livro pode ser situado a partir do tema, da autoria e da proposta editorial. “Class War? – What Americans Really Think About Economic Inequality”, de Benjamin I. Page, Lawrence R. Jacobs, publicado pela editora University of Chicago Press, em 2009 e com 160 páginas, integra a categoria Economia Geral. Esse enquadramento pode tornar mais clara a proposta do livro e o tipo de interesse que ele costuma despertar.
Editora: University of Chicago Press
Páginas: 160
Ano: 2009
Edição: 1ª EDIÇÃO
ISBN:
ISBN13: 9780226644554
Sobre a editora
Os livros da editora University of Chicago Press oferecem uma experiência de leitura que combina rigor intelectual e narrativa acessível, transitando entre temas como história da ciência, filosofia, literatura clássica e ciências sociais. As obras frequentemente exploram processos históricos complexos, como a evolução da linguagem científica ou debates filosóficos, com um tom que varia do didático ao ensaístico, mantendo clareza e profundidade. O catálogo revela também interesse por estudos culturais e sociais detalhados, como etnografias contemporâneas e análises de identidades de gênero, além de textos que dialogam com tradições filosóficas e literárias antigas. Em algumas obras, o ritmo é marcado por uma narrativa envolvente, enquanto outras adotam um estilo mais reflexivo e analítico, sugerindo uma diversidade que vai do relato histórico à investigação crítica.
