Título: Cognitive Behavior Therapy for Adolescents with Eating Disorders
Autor: Riccardo Dalle Grave
Sinopse: This state-of-the-art guide provides a powerful transdiagnostic approach for treating adolescent eating disorders (anorexia nervosa, bulimia nervosa, binge-eating disorder, and others) in either outpatient or inpatient settings. It describes how enhanced cognitive behavior therapy (CBT-E)--the gold-standard treatment for adult eating disorders--has been systematically adapted and tested with younger patients. With a strong motivational focus, CBT-E gives the adolescent a key role in decision making. The book presents session-by-session guidelines for assessing patients, determining whether CBT-E is appropriate, developing case conceptualizations, conducting individualized interventions, addressing medical issues, and involving parents. User-friendly features include case vignettes and reproducible forms; purchasers get access to a webpage where they can download and print the reproducible materials in a convenient 8 1/2" x 11" size. CBT-E is recognized as a best practice for the treatment of adolescent eating disorders by the U.K. National Institute for Health and Care Excellence (NICE).
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Cognitive Behavior Therapy for Adolescents with Eating Disorders”, de Riccardo Dalle Grave, publicado pela editora Guilford Publications, em 2020 e com 362 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Guilford Publications
Páginas: 362
Ano: 2020
Edição:
Linguagem: eng
ISBN: 1462542816
ISBN13: 9781462542819
Sobre a editora
Os livros da editora Guilford Publications costumam apresentar uma combinação de rigor técnico e aplicabilidade clínica, com foco em áreas como psicologia, saúde mental e métodos quantitativos. A leitura tende a ser densa, porém acessível, com capítulos organizados para guiar o leitor desde conceitos fundamentais até aplicações avançadas, frequentemente ilustrados por exemplos de casos reais e exercícios práticos. O catálogo sugere uma preocupação em equilibrar teoria e prática, contemplando tanto pesquisadores e estudantes de pós-graduação quanto profissionais clínicos que buscam ferramentas para avaliação, diagnóstico e intervenção. O tom varia entre o didático e o reflexivo, com obras que vão desde guias passo a passo até análises teóricas mais profundas, sempre mantendo uma linguagem clara e estruturada.
