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Como Areia No Alicerce

Título: Como Areia No Alicerce

Autor: ESTHER PILLAR

Sinopse: Como areia no alicerce' é uma análise contundente contra a organização do ensino por ciclos, por razões muito lógicas e claras. Atrás de toda ação há uma idéia. Atrás de toda prática, que é um conjunto de ações, há um conjunto de idéias, as quais podem configurar uma teoria. A prática só será eficaz se tiver por suporte um conjunto de idéias adequadas, articuladas e consistentes. Este livro servirá como subsídio para reorientar políticas educacionais e para ajudar a embasar a opinião pública ea comunidade dos interessados em educação, no sentido de uma consciente demanda de reparação deste erro histórico, como bem referiu o presidente Luiz Inácio Lula da Silva.

Contexto da obra

Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Como Areia No Alicerce”, de ESTHER PILLAR, publicado pela editora Paz e Terra, em 2004 e com 148 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.

Editora: Paz e Terra

Páginas: 148

Ano: 2004

Edição: 1

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8521907532

ISBN13: 9788521907534

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,300
  • Altura (cm): 21,00
  • Largura (cm): 14,00
  • Espessura (cm): 0,80

Sobre a editora

Os livros da editora Paz e Terra costumam apresentar obras que exploram temas históricos, políticos e sociais com profundidade analítica e rigor documental. A experiência de leitura é marcada por textos que dialogam com a formação cultural e política, abordando desde revoluções e conflitos mundiais até reflexões sobre identidade nacional e processos educacionais. O tom varia entre o ensaístico e o narrativo, com obras que vão do relato histórico detalhado a análises críticas sobre democracia, economia e cultura. O catálogo sugere uma preocupação em conectar passado e presente, com um ritmo que privilegia o pensamento crítico e o entendimento dos processos sociais complexos.

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