Título: Compra Uma Bala Aí, Tio?
Autor: Zilma Assad Suleiman Othman
Sinopse: Como a criança e o adolescente entendem o lucro, que é a base da sociedade capitalista em que vivemos? Fundamentado na corrente piagetiana, o livro que o leitor tem em mãos caracteriza-se como um estudo evolutivo sobre a construção do conhecimento social e econômico, e tem como objetivo central investigar a compreensão da noção de lucro em crianças e adolescentes vendedores e não vendedores da cidade de Curitiba. Busca, também, semelhanças e diferenças entre as explicações dadas por crianças e adolescentes vendedores e não vendedores, investigar e caracterizar a evolução na construção dessas representações ao longo das diferentes idades e quais os possíveis fatores que podem contribuir ou interferir na compreensão dessa noção.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Compra Uma Bala Aí, Tio?”, de Zilma Assad Suleiman Othman, publicado pela editora Appris Editora, em 2017 e com 257 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 257
Ano: 2017
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8547305866
ISBN13: 9788547305864
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,80
- Espessura (cm): 1,60
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
