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Compreender / Mediar a formação: o fundante da educação

Título: Compreender / Mediar a formação: o fundante da educação

Autor: Roberto Sidnei Macedo

Sinopse:

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Compreender / Mediar a formação: o fundante da educação”, de Roberto Sidnei Macedo, publicado pela editora Liber Livro, em 2010 e com 252 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Liber Livro

Páginas: 252

Ano: 2010

Edição:

Linguagem: pt_BR

ISBN:

ISBN13: 9788579630187

    Sobre o autor

    A leitura dos livros de Roberto Sidnei Macedo conduz o leitor a um universo onde o currículo e a formação são tratados como experiências vivas e interativas, carregadas de responsabilidade social e política. A prosa se mantém densa e analítica, mas não perde a conexão com o cotidiano e as vivências dos sujeitos envolvidos na educação. O ritmo é marcado por uma reflexão profunda, que alterna entre o rigor conceitual e a abertura para múltiplas possibilidades de pesquisa e prática. A tensão surge da busca por uma educação emancipadora, que desafia estruturas hierárquicas e convida à crítica constante. Em alguns momentos, a narrativa se aproxima do relato pessoal e da etnopesquisa, criando imagens vívidas de encontros e processos formativos que se desdobram no tempo.

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    Sobre a editora

    Os livros da editora LIBER LIVRO costumam apresentar um recorte editorial focado em temas da educação, pedagogia e ciências sociais, com abordagens que transitam entre reflexões teóricas e relatos de práticas educativas. A experiência de leitura tende a ser densa e analítica, com textos que dialogam com contextos históricos, sociais e políticos, muitas vezes explorando tensões entre teoria e prática. O tom pode variar do didático ao investigativo, com narrativas que privilegiam o pensamento crítico e a contextualização dos processos educacionais. Há obras que adotam uma linguagem mais acessível e outras que aprofundam discussões acadêmicas, indicando um público que vai desde profissionais da educação até pesquisadores e interessados em políticas públicas.

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