Skip to content Skip to footer
Construção Da Inteligencia Pela Criança

Título: Construção Da Inteligencia Pela Criança

Autor: MARIA GLORIA SEBER

Sinopse: Esta obra sintetiza os principais pontos da teoria de Piaget, fundamental para todos os que se interessam pelo desenvolvimento infantil. As idéias do pesquisador suíço são apresentadas em linguagem acessível, estabelecendo-se uma ponte entre elas e a prática pedagógica.

Contexto da obra

Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Construção Da Inteligencia Pela Criança”, de MARIA GLORIA SEBER, publicado pela editora SCIPIONE, em 2000 e com 2000 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.

Editora: SCIPIONE

Páginas: 2000

Ano: 2000

Edição: 5

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8526245147

ISBN13: 9788526245143

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,400
  • Altura (cm): 23,00
  • Largura (cm): 16,00
  • Espessura (cm): 0,10

Sobre a editora

Os livros da editora SCIPIONE costumam explorar temas ligados à infância e juventude, com narrativas que transitam entre o lírico e o educativo. O catálogo revela um interesse por histórias que abordam ritos de passagem, como a transição da adolescência para a vida adulta, e conflitos familiares que envolvem desejos pessoais e desafios sociais. Além disso, há uma presença marcante de contos tradicionais e lendas, especialmente de países de língua portuguesa, que recuperam o imaginário cultural com um tom acessível ao público infantil e juvenil. O material indica também uma atenção a obras com caráter didático, que dialogam com o cotidiano escolar e promovem o aprendizado por meio de linguagens variadas, incluindo poesia, teatro e atividades interativas.

Ver mais sobre a editora

Leave a comment

E-mail
Password
Confirm Password
0
    0
    Seu Carrinho
    Carrinho VazioContinue Comprando
    0,0
    (0 avaliações)
    Clique no livrinho correspondente para avaliar.