Título: CRÍTICA, UTOPIA E LIBERTAÇÃO
Autor: Rosalvo SCHÜTZ
Sinopse: Utopia concreta e teoria crítica confluem e se fortalecem mutuamente. São faces de um mesmo processo. É o que pretendemos demonstrar nesta obra mediante a abordagem de alguns aspectos que as teorias de Adorno, Marcuse e Bloch nos oferecem. Adorno, por exemplo, considera que somente quando o pensamento contém tanto momentos de imanência quanto de transcendência ele se coaduna com o autêntico materialismo crítico. Bloch sugere que a ‘corrente fria’ da análise teórica, crítica e científica, precisa estar acompanhada da ‘corrente quente’, do entusiasmo, do otimismo militante e messiânico. Marcuse defende que a libertação das mazelas e opressões resultantes do princípio de realidade estruturante da sociedade capitalista passa pela articulação de aspectos e dimensões que indiquem para mudanças capazes de subsidiar um novo princípio de realidade, qualitativamente distinto.
Contexto da obra
Na Filosofia, obras como esta costumam ganhar força pela densidade das ideias e pelo tipo de reflexão que propõem. “CRÍTICA, UTOPIA E LIBERTAÇÃO”, de Rosalvo SCHÜTZ, publicado pela editora CRV, em 2022 e com 190 páginas, integra a categoria Livros de Filosofia. Por isso, o contexto da obra costuma dizer bastante sobre a maneira mais produtiva de lê-la.
Editora: CRV
Páginas: 190
Ano: 2022
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6525131456
ISBN13: 9786525131450
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,340
- Altura (cm): 16,00
- Largura (cm): 23,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
