Título: DÉBITOS E CRÉDITOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA
Autor: Waggnoor Macieira Kettle
Sinopse: O livro Débitos e Créditos na Formação Continuada teve por finalidade contribuir para o aprimoramento da prática docente por meio de reflexões de um grupo de professores de Ciências Contábeis. O estudo feito apontou para a validade de reuniões periódicas, mediadas por um professor-coordenador de curso, que podem contribuir no aprimoramento do processo ensino-aprendizagem, partindo de um tema relevante, oportunizando aos docentes reavaliarem suas práticas, valorizarem a formação contínua ao refletirem coletivamente e admitirem possibilidades de mudanças. O autor se valeu de estudos sobre a epistemologia do método das partidas dobradas, bem como sobre a formação e a prática docente no ensino superior, à luz das teorias de Schön e Zeichner, dentre outros, sobre a racionalidade prática. O conjunto de diálogos e reflexões resultou em ideias e sugestões que podem ajudar aos interessados no processo educativo de Contabilidade a repensarem posturas e influírem em novas concepções do ensino.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “DÉBITOS E CRÉDITOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA”, de Waggnoor Macieira Kettle, publicado pela editora Appris Editora, em 2021 e com 241 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 241
Ano: 2021
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6525009472
ISBN13: 9786525009476
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,340
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,50
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
