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Dificuldades de Aprendizagem em Leitura e Escrita

Título: Dificuldades de Aprendizagem em Leitura e Escrita

Autor: Geraldo Pecanha de Almeida

Sinopse: Livro

Contexto da obra

Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Dificuldades de Aprendizagem em Leitura e Escrita”, de Geraldo Pecanha de Almeida, publicado pela editora WAK, em 1999 e com 580 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.

Editora: WAK

Páginas: 580

Ano: 1999

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 857854045X

ISBN13: 9788578540456

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,200
  • Altura (cm): 23,00
  • Largura (cm): 16,00
  • Espessura (cm): 1,00

Sobre o autor

A leitura dos livros de Geraldo Peçanha de Almeida oferece uma experiência marcada pela clareza e pela prática, com um foco constante na integração entre o indivíduo e seu ambiente. A prosa tende a ser direta, acessível, com ritmo que privilegia a compreensão e a aplicação, especialmente em contextos educacionais e sociais. Há um equilíbrio entre o didático e o afetivo, onde temas como o desenvolvimento infantil, a psicomotricidade e a valorização das tradições culturais aparecem com naturalidade, sem perder a densidade conceitual. A tensão narrativa é baixa, pois o interesse está mais na construção de um conhecimento útil e na reflexão sobre o homem em sua totalidade do que em conflitos dramáticos. O leitor é convidado a pensar sobre o corpo, a mente e a cultura de forma integrada, com propostas que estimulam a adaptação e a criatividade, sem fórmulas rígidas.

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Sobre a editora

Os livros da editora Wak apresentam uma preocupação constante com temas ligados à educação, desenvolvimento humano e práticas pedagógicas, frequentemente abordando a infância, a escrita e a ética sob um viés reflexivo e aplicado. A leitura tende a ser densa, porém acessível, com textos que combinam fundamentação teórica e propostas práticas, como atividades para professores ou estratégias para pais e educadores. O tom varia entre o didático e o crítico, com obras que exploram desde a neurociência aplicada à meditação até a filosofia clínica na educação, criando um diálogo entre teoria e prática. No catálogo, há tanto livros que propõem reflexões profundas sobre saúde mental e ética quanto materiais que valorizam o aspecto lúdico e afetivo no desenvolvimento infantil.

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