Título: Educação Ambiental. Natureza, Razão e História
Autor: Tozoni-Reis Campos
Sinopse: O tema ambiental na sala de aula, nos cursos de graduação, tem sido cada vez mais presente, revelando sua importância na formação de profissionais das mais diferentes áreas de atuação. Professores dessas diferentes áreas tem tratado do tema relacionando-o aos conteúdos das próprias disciplinas que ministram e baseando-se em diferentes fundamentações teóricas acerca do ambiente e da educação. Neste livro, Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis busca identificar os fundamentos teóricos da formação dos futuros educadores ambientais em cursos de graduação. A partir de entrevistas com professores e depoimentos sobre suas experiências em sala de aula, a autora analisa concepções da relação homem-natureza e educação ambiental, verificando nos relatos desses professores três tendências para a apresentação do tema educação ambiental: natural, racional e histórica.
Contexto da obra
Na Jardinagem, livros como este costumam interessar tanto a iniciantes quanto a leitores já envolvidos com cultivo. “Educação Ambiental. Natureza, Razão e História”, de Tozoni-Reis Campos, publicado pela editora Autores Associados, em 2008 e com 174 páginas, integra a categoria Livros de Jardinagem. Por isso, o valor da obra tende a aparecer quando o leitor a aproxima da experiência concreta com plantas e cuidado.
Editora: Autores Associados
Páginas: 174
Ano: 2008
Edição: 1
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8574960918
ISBN13: 9788574960913
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,210
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora Autores Associados convidam a uma leitura que combina rigor acadêmico e comprometimento social, com foco em temas como educação, políticas públicas, inclusão social e cultura. A experiência de leitura é marcada por análises profundas sobre processos históricos, sociais e pedagógicos, frequentemente com um tom crítico e reflexivo, que estimula o leitor a pensar as transformações e desafios da sociedade contemporânea. O catálogo revela obras que transitam entre relatos de pesquisa, ensaios teóricos e propostas práticas, com textos que dialogam tanto com educadores e pesquisadores quanto com leitores interessados em questões sociais e culturais. Há uma diversidade perceptível entre obras mais densas e analíticas e outras que adotam um tom mais acessível, como as que abordam educação infantil ou atividades lúdicas, sinalizando uma preocupação com diferentes públicos e níveis de leitura.
