Título: EDUCAÇÃO DIALÓGICO-LIBERTADORA É POSSÍVEL?
Autor: Silvana Aparecida Pin
Sinopse: A obra “Educação Dialógico-libertadora é possível?” resulta da pesquisa realizada no Mestrado em Educação da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões – URI, com o intuito de refletir sobre as contribuições de Paulo Freire a partir da educação dialógico-libertadora para a humanização do ser humano, trazendo presentes os elementos que fundamentam essa proposta do autor. Além disso, fez-se uma leitura hermenêutica dos Cadernos de Formação de Professores do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio, a fim de perceber que relações existem entre o pensar de Freire e a proposta apresentada por esta política educacional. A educação dialógico-libertadora é uma das respostas a iluminar alguns aspectos e necessidades da educação brasileira contemporânea. A formação do professor e do jovem pensante e questionador das estruturas sociais injustas constitui-se em valioso instrumento para a possibilidade de construção de uma sociedade com mais justiça e solidariedade. Dessa forma, não se pode perder de vista a importância de uma educação dialógico-libertadora. Assim, fica evidente nossa tarefa enquanto filósofos, pensadores inquietos, de olhar atento e solidário aos fenômenos que acontecem no dia a dia e às muitas propostas apresentadas ao universo educacional, talvez, sem antes terem sido pensadas e problematizadas pelos próprios sujeitos. Nesse horizonte do pensamento apresentamos reflexões feitas a partir das nossas pesquisas, mas também, trazendo para o contexto teórico os problemas e desafios do nosso cotidiano nas salas de aula da Educação Básica e Superior. Como educadores somos desafiados a cada dia na construção de uma educação que liberta e transforma os ambientes em que vivemos e nos quais convivem nossos educandos.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “EDUCAÇÃO DIALÓGICO-LIBERTADORA É POSSÍVEL?”, de Silvana Aparecida Pin, publicado pela editora CRV e com 156 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 156
Ano:
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8544415857
ISBN13: 9788544415856
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,320
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
