Name: Educação Infantil. Como Lidar com Situações Difíceis
Author: Karen Miller
ISBN: 9788536310572

Título: Educação Infantil. Como Lidar com Situações Difíceis

Sinopse: Livro fora de catálogo

Contexto da obra

Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Educação Infantil. Como Lidar com Situações Difíceis”, de Karen Miller, publicado pela editora Penso, em 2007 e com 344 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.

Editora: Penso

Páginas: 344

Ano: 2007

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 853631057X

ISBN13: 9788536310572

Encadernação: BROCHURA
Peso (kg): 0,715
Altura (cm): 17,50
Largura (cm): 25,00
Espessura (cm): 2,20

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Sobre o autor

A leitura dos livros de Karen Miller mergulha o leitor em mundos onde a magia é ao mesmo tempo uma força vital e um perigo iminente, criando uma tensão constante entre poder e restrição. O ritmo varia entre momentos de ação intensa e passagens que convidam à reflexão sobre as consequências de escolhas difíceis, especialmente em cenários de conflito e transformação. A prosa constrói personagens que carregam dilemas morais profundos, muitas vezes confrontando tradições estabelecidas e segredos ocultos, o que gera uma atmosfera de mistério e expectativa. A experiência é marcada por uma sensação de urgência crescente, onde o equilíbrio entre forças opostas pode ruir a qualquer instante. Em meio a isso, os livros de Karen Miller exploram a complexidade das relações humanas sob pressão, revelando nuances de lealdade, ambição e sacrifício.

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Sobre a editora

Os livros da editora Penso convidam o leitor a uma imersão cuidadosa no campo da educação, com ênfase em práticas pedagógicas, desenvolvimento infantil e análise crítica da escola. A experiência de leitura costuma ser marcada por textos que equilibram rigor científico e linguagem acessível, com foco em temas como aprendizagem da matemática, leitura e escrita, e o papel da tutoria e da gestão educacional. O catálogo revela um interesse constante pela aplicação prática do conhecimento, seja por meio de estratégias didáticas, seja pelo exame de políticas públicas e desafios contemporâneos da educação. O tom varia entre o analítico e o reflexivo, com obras que trazem estudos de caso, entrevistas e propostas concretas para sala de aula, além de abordagens que dialogam com as ciências cognitivas e sociais.

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