Título: Eja - Planejamento, Metodologia E Avaliacao
Autor: MARIA CONCEIÇÃO PILLON CHRISTOFOLI
Sinopse: Há, no imaginário escolar, a procura por resultados homogêneos, por uniformidade. Entretanto, uma escola que não desenvolve o olhar e a escuta para as diferenças não é uma escola inclusiva, quando se considera a tarefa de educar jovens e adultos e se levam em conta suas singulares histórias de vida. É preciso efetuar as adaptações curriculares necessárias, considerar a diversidade dos sujeitos e construir um ambiente de liberdade individual e social, com práticas pedagógicas baseadas no respeito à dignidade dos alunos de todas as idades, tal como os autores defendem nesta publicação.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Eja – Planejamento, Metodologia E Avaliacao”, de MARIA CONCEIÇÃO PILLON CHRISTOFOLI, publicado pela editora Editora Mediação, em 2008 e com 128 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora Mediação
Páginas: 128
Ano: 2008
Edição: Did‡ticos
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8577060497
ISBN13: 9788577060498
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,90
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Mediação convidam a uma leitura que combina reflexão e prática pedagógica, frequentemente focada na educação infantil e no ensino fundamental. A experiência de leitura é marcada por textos que buscam respeitar o protagonismo das crianças, valorizando suas interpretações e sentimentos, como no caso de abordagens que incentivam a expressão e o reconhecimento das diferenças culturais e sociais. O catálogo sugere um equilíbrio entre obras mais narrativas, como histórias infantis que lidam com temas de medo e amizade, e outras mais informativas, que exploram fundamentos teóricos e metodológicos para educadores. O tom geral é cuidadoso, com linguagem acessível, que flui para facilitar o entendimento, mesmo quando trata de conceitos complexos, sempre com um olhar atento ao cotidiano escolar e às práticas inclusivas.
