Título: Enfoques Contemporâneos do Lúdico
Autor: Heloisa Turini Gutierrez^bruhns
Sinopse: A busca pela interdisciplinaridade na abordagem do corpo e do lazer tem sido uma constante nos conteúdos discutidos no Ciclo de Debates Lazer e Motricidade, evento que ocorreu na Unicamp nos anos de 1999, 2000 e 2001 sob a organização do Departamento de Estudos do Lazer da Faculdade de Educação Física. A organização deste livro teve como objetivo apresentar aos estudiosos e ao público em geral as pesquisas e reflexões dos especialistas nas áreas de educação, lazer e esporte. Neste livro, foram reunidos os textos referentes às exposições feitas por professores e pesquisadores no III Ciclo de Debates.
Contexto da obra
Na área de Esportes e Lazer, obras como esta costumam interessar por aproximar prática, interesse temático e repertório. “Enfoques Contemporâneos do Lúdico”, de Heloisa Turini Gutierrez^bruhns, publicado pela editora Autores Associados, em 2002 e com 120 páginas, integra a categoria Livros de Esportes e Lazer. Na prática, isso ajuda a situar a obra entre consulta, repertório e interesse pessoal.
Editora: Autores Associados
Páginas: 120
Ano: 2002
Edição: 1
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8574960551
ISBN13: 9788574960555
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,168
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,70
Sobre a editora
Os livros da editora Autores Associados convidam a uma leitura que combina rigor acadêmico e comprometimento social, com foco em temas como educação, políticas públicas, inclusão social e cultura. A experiência de leitura é marcada por análises profundas sobre processos históricos, sociais e pedagógicos, frequentemente com um tom crítico e reflexivo, que estimula o leitor a pensar as transformações e desafios da sociedade contemporânea. O catálogo revela obras que transitam entre relatos de pesquisa, ensaios teóricos e propostas práticas, com textos que dialogam tanto com educadores e pesquisadores quanto com leitores interessados em questões sociais e culturais. Há uma diversidade perceptível entre obras mais densas e analíticas e outras que adotam um tom mais acessível, como as que abordam educação infantil ou atividades lúdicas, sinalizando uma preocupação com diferentes públicos e níveis de leitura.
