Título: Ensino de Ciencias Com Brinquedos Cientificos
Autor: Paulo Henrique Dias Menezes
Sinopse: Este livro é um dos resultados do Curso "Ensino de Ciências com Brinquedos de baixo Custo", realizado no Centro de Ciências da UFJF, com o apoio da CAPES, por meio do programa Pesquisa em Educação Básica. Neste curso, um grupo de professores, preocupados em contribuir com a melhoria do Ensino de Ciências no segundo ciclo do Ensino fundamental, apresentou uma serie de experimentos que podiam ser facilmente reproduzidos pelos professores cursistas com seus alunos em sala de aula, usando materiais facilmente acessíveis e de baixo custo. A proposta metodológica se mostrou um sucesso, demonstrado principalmente pelo retorno dado pelos professores ainda durante a realização do curso através da aplicação dos experimentos com seus alunos.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Ensino de Ciencias Com Brinquedos Cientificos”, de Paulo Henrique Dias Menezes, publicado pela editora LF Editorial, em 2016 e com 68 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: LF Editorial
Páginas: 68
Ano: 2016-01-01
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8578614410
ISBN13: 9788578614416
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,096
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 0,40
Sobre a editora
Os livros da editora LF EDITORIAL convidam a uma imersão em temas ligados principalmente à educação, ciências e matemática, com abordagens que transitam entre o rigor acadêmico e a aplicação prática em sala de aula. O catálogo revela uma preocupação constante com a formação de professores, a investigação pedagógica e o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento, como a psicologia educacional, a história da ciência e a filosofia. A leitura desses títulos costuma exigir atenção a discussões conceituais aprofundadas, mas também oferece clareza e acessibilidade para públicos que vão de docentes a estudantes e pesquisadores. Há obras que exploram desde fundamentos teóricos até propostas didáticas, com um ritmo que varia entre o mais reflexivo e o mais aplicado, sugerindo um equilíbrio entre análise crítica e utilidade prática.
