Name: Ensino médio integrado: Concepção e contradições
Author: Gaudêncio Frigotto
ISBN: 9788524911590

Título: Ensino médio integrado: Concepção e contradições

Sinopse: Este livro vincula-se a uma concepção curricular na qual têm lugar a ciência e a cultura; e a escola se reconhece como um “lugar de memória” do que foi para projetar o que pretende ser. O avanço das possibilidades do ensino médio integrado na direção sinalizada nestes textos exige vontade política do Estado, do conjunto da sociedade, dos sistemas de ensino e cada escola. Educação

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Ensino médio integrado: Concepção e contradições”, de Gaudêncio Frigotto, publicado pela editora Cortez, em 2010 e com 176 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Cortez

Páginas: 176

Ano: 2010

Edição:

Linguagem: português

ISBN:

ISBN13: 9788524911590

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Sobre o autor

A leitura dos livros de Gaudêncio Frigotto conduz a um mergulho denso e reflexivo sobre a educação e sua relação complexa com o trabalho e a sociedade. A prosa é marcada por um tom analítico e crítico, que desafia o leitor a pensar além das abordagens convencionais, revelando tensões entre o econômico e o social, o imediato e o mediato. O ritmo tende a ser contemplativo, exigindo atenção para captar as nuances das argumentações que envolvem políticas públicas, formação profissional e as contradições do sistema educacional. A experiência é mais intelectual do que emotiva, com foco em problematizar estruturas e práticas, deixando no leitor a pergunta sobre como a educação pode se posicionar frente às demandas sociais e econômicas atuais.

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Sobre a editora

Os livros da editora Cortez costumam explorar temas ligados às ciências sociais e humanas, com foco em análises críticas da realidade brasileira e latino-americana. A experiência de leitura frequentemente envolve abordagens acadêmicas e reflexivas sobre questões como Serviço Social, educação, políticas públicas e cultura, com textos que mesclam rigor teórico e linguagem acessível. O catálogo apresenta obras que discutem desde trajetórias históricas e filosóficas até práticas pedagógicas e sociais atuais, criando um contraste entre análises densas e narrativas que valorizam a diversidade cultural e social. Em meio a trabalhos mais densos, há também espaço para textos que dialogam com o público infantojuvenil, trazendo contos e histórias que remetem ao folclore e à infância, o que evidencia uma certa amplitude temática e de público.

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