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Escola Bíblica IV. Alicerçando a Fé

Título: Escola Bíblica IV. Alicerçando a Fé

Autor: Cechinato Luiz

Sinopse: A missão dos cristãos é anunciar o Evangelho e dar testemunho de Jesus Cristo. Por isso, nestes quatro livros da Escola Bíblica, procuramos ensinar a Palavra de Deus e incentivar o cristão para a missão da Igreja. Na verdade, a grande falha de muitos católicos é a ignorância religiosa e a fé sentimental que não leva ao compromisso com Jesus e com a sua Igreja. Este é o último livro da série de Catequese. Os frutos estão surgindo: evangelizadores e catequistas. Vamos trabalhar, antes que o ''''dia'''' chegue ao fim.

Contexto da obra

Na área de Religião, livros como este costumam ser lidos em diálogo com tradição, formação e reflexão. “Escola Bíblica IV. Alicerçando a Fé”, de Cechinato Luiz, publicado pela editora Editora Vozes, em 2008 e com 136 páginas, integra a categoria Livros de Religião. Esse contexto costuma tornar mais claro o lugar do livro dentro de leituras religiosas mais amplas.

Editora: Editora Vozes

Páginas: 136

Ano: 2008

Edição:

Linguagem: PORTUGUES

ISBN: 8532637043

ISBN13: 9788532637048

  • Encadernação: BROCHURA
  • Peso (kg): 0,160
  • Altura (cm): 21,00
  • Largura (cm): 13,70
  • Espessura (cm): 0,70

Sobre a editora

Os livros da editora Editora Vozes oferecem uma experiência de leitura que combina rigor acadêmico e acessibilidade, com foco em temas religiosos, filosóficos e sociais. A maior parte das obras dialoga com a tradição cristã, especialmente o catolicismo, abordando desde fundamentos teológicos e hermenêuticos até reflexões sobre espiritualidade e práticas pastorais. Além disso, o catálogo inclui textos que exploram a antropologia cultural, sociologia da religião e educação, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico, sempre com atenção ao contexto histórico e cultural. Há obras que propõem exercícios práticos, como vivências para o desenvolvimento pessoal, e outras que se dedicam à análise crítica e interdisciplinar, indicando um equilíbrio entre abordagens mais narrativas e outras mais informativas.

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