Título: Escola, Corpo e Cotidiano Escolar
Autor: Diana Milstein
Sinopse: Este livro indaga a realidade cotidiana da escola, usando o enfoque etnográfico, para mostrar como através da produção social do corpo dos alunos evidencia-se a lógica prática da vida escolar, tal como se inscreve no corpo dos sujeitos. Diferentemente de outros estudos sobre disciplinamento e reprodução social, a análise enfoca as formas de ensino corpo a corpo do arbitrário escolar dominante da ordem escolar, tal como se manifestam no uso do espaço e do tempo, nos jogos em sala de aula e naquilo que os autores denominam de estética escolar. Por outro lado, este trabalho traz um novo olhar sobre o processo de normalização dos indivíduos, ao estudar as práticas mediante as quais se incorpora um conjunto de convenções que estabelecem as maneiras adequadas de agir, falar, pensar e sentir em cada lugar e em cada momento da vida escolar.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Escola, Corpo e Cotidiano Escolar”, de Diana Milstein, publicado pela editora Cortez, em 2010 e com 144 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Cortez
Páginas: 144
Ano: 2010
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8524916052
ISBN13: 9788524916052
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,236
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,90
Sobre a editora
Os livros da editora Cortez costumam explorar temas ligados às ciências sociais e humanas, com foco em análises críticas da realidade brasileira e latino-americana. A experiência de leitura frequentemente envolve abordagens acadêmicas e reflexivas sobre questões como Serviço Social, educação, políticas públicas e cultura, com textos que mesclam rigor teórico e linguagem acessível. O catálogo apresenta obras que discutem desde trajetórias históricas e filosóficas até práticas pedagógicas e sociais atuais, criando um contraste entre análises densas e narrativas que valorizam a diversidade cultural e social. Em meio a trabalhos mais densos, há também espaço para textos que dialogam com o público infantojuvenil, trazendo contos e histórias que remetem ao folclore e à infância, o que evidencia uma certa amplitude temática e de público.
