Título: Escola Inclusiva: Linguagem e Mediação
Autor: Lucia Reily
Sinopse: Com a finalidade de oferecer uma fonte abrangente de informacoes sobre o trabalho na sala de aula inclusiva, Lucia Reily organizou, em linguagem acessivel, as principais problematicas encontradas no cotidiano de alunos com necessidades especiais matriculados na rede regular de ensino. Desse modo, o livro pretende suscitar um dialogo com a escola, ajudando o educador a ampliar suas possibilidades de trabalho. Sabendo das dificuldades do professor, a autora proporciona um suporte para a construcao de uma pratica reflexiva que contemple os avancos no campo da educacao especial. O eixo central da obra sao os sistemas de mediacao - a imagem, os recursos tridimensionais, a escrita, os sistemas de comunicacao suplementar e alternativa, a lingua de sinais e o braile. A autora mostra como esses instrumentos podem servir de apoio para a linguagem falada em sala de aula, a fim de tornar o conteudo escolar acessivel a todos os alunos, tenham eles limitacoes ou impedimentos de movimento, de visualizacao ou de comunicacao e linguagem.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Escola Inclusiva: Linguagem e Mediação”, de Lucia Reily, publicado pela editora Papirus Editora, em 2004 e com 192 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Papirus Editora
Páginas: 192
Ano: 2004
Edição: 1
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8530807529
ISBN13: 9788530807528
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,465
- Altura (cm): 28,00
- Largura (cm): 21,00
- Espessura (cm): 0,50
Sobre a editora
Os livros da editora Papirus Editora costumam abordar temas ligados à educação, ciências humanas e metodologias de ensino, com foco em formação crítica e desenvolvimento intelectual. A experiência de leitura é marcada por textos que dialogam com práticas pedagógicas, reflexões filosóficas e análises históricas, muitas vezes voltadas para professores, gestores e pesquisadores. O tom varia entre o didático e o ensaístico, com obras que apresentam desde orientações práticas para sala de aula até discussões conceituais sobre interdisciplinaridade e cultura digital. Há obras que exploram a relação entre teoria e prática, sugerindo um ritmo que convida à reflexão aprofundada, sem abrir mão da clareza e da acessibilidade.
