Título: ESPIRITUALIDADE ECO-RELACIONAL
Autor: José Rinardo Alves Mesquita
Sinopse: “Espiritualidade Eco-Relacional: entrelaçando saberes para a formação docente” é um livro com uma profundidade de reflexões, experimentações e intervenções dialógicas de inspiração freireana, tendo como premissa fundante o diálogo enquanto práxis pedagógica capaz de gerar fluxos imersivos de construção coletiva de saberes e conhecimentos plurais via eixo relacional. O que vislumbramos aqui são caminhos possíveis para o reencantamento da Educação numa perspectiva Eco-Relacional, que valoriza e privilegia os encontros sensíveis, a escuta ativa, as múltiplas inteligências, a afetividade, a solidariedade, a participação política e crítica, a diversidade de corpos, desejos e anseios, numa pedagogia da reinvenção e da ressignificação dos valores, do ensino e da aprendizagem. Que incorpore uma Espiritualidade Transdisciplinar e Eco-Relacional como modo de ser e atuar nas escolas e demais espaços educativos, possibilitando as compartilhas dos sonhos, da fé, da esperança e das diversas racionalidades. Urge, assim, escavarmos proposições educacionais transformadoras e revolucionárias nos diversos espaços formais e/ou não formais de Educação, que colabore para a potencialização da inteireza humana.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “ESPIRITUALIDADE ECO-RELACIONAL”, de José Rinardo Alves Mesquita, publicado pela editora CRV, em 2023 e com 300 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 300
Ano: 2023
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6525144922
ISBN13: 9786525144924
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,006
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,60
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
