Título: ESPORTE E LAZER NA UNIVERSIDADE
Autor: Gabriela Machado Ribeiro
Sinopse: O livro Esporte e lazer na universidade: notas sobre , estrutura e organização compreende à universidade como instituição social, que não está alheia a estrutura social mais ampla e aos valores perpetuados pela sociedade civil e pelos seus órgãos mantenedores. Em meio aos inúmeros conflitos de interesses, as universidades públicas estabelecem sua missão, suas prioridades expressas na elaboração das institucionais e nas metas a serem alcançadas. Ciente dessas implicações, a autora procura, neste livro, subsidiar a compreensão da maneira como as universidades públicas brasileiras têm compreendido as manifestações de esporte e lazer, enquanto viés de formação humana, na formulação de suas de desenvolvimento institucional, na destinação de recursos financeiros e em sua proposta pedagógica. Ao buscar tecer aproximações entre o papel da universidade pública e o direito do cidadão ao acesso e usufruto das manifestações de esporte e lazer, é discutido como se configura o tratamento recebido pelo esporte e lazer no âmbito universitário e as razões para tal, considerando as abordagens enunciadas e os sentidos e significados atribuídos.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “ESPORTE E LAZER NA UNIVERSIDADE”, de Gabriela Machado Ribeiro, publicado pela editora Appris Editora, em 2019 e com 123 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 123
Ano: 2019
Edição: 1
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8547324860
ISBN13: 9788547324865
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,80
- Espessura (cm): 0,80
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
