Name: Estudo Dirigido de Flash 5
Author: William Pereira Alves
ISBN: 9788571948426

Título: Estudo Dirigido de Flash 5

Sinopse: A série Estudo Dirigido tem obtido um enorme sucesso junto ao público, principalmente pelo estilo didático em que se baseia, possibilitando sua adoção como material de apoio em cursos de informática. O objetivo deste livro é levar ao leitor os conhecimentos básicos de desenvolvimento de animações para páginas HTML utilizando o Flash 5.Com uma linguagem simples e apresentando inúmeras ilustrações, diversos assuntos são abordados, entre eles: ambiente de trabalho, criação de desenhos e textos, definição de símbolos, manipulação de objetos gráficos, desenvolvimento de animações, utilização de cenas.O livro é indicado aos usuários que pretendem ampliar seus conhecimentos na área de desenvolvimento de sites.

Contexto da obra

Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Estudo Dirigido de Flash 5”, de William Pereira Alves, publicado pela editora Érica, em 2001 e com 208 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.

Editora: Érica

Páginas: 208

Ano: 2001

Edição:

Linguagem: português

ISBN: 8571948429

ISBN13: 9788571948426

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Sobre o autor

A leitura dos livros de William Pereira Alves revela um universo técnico e didático, focado em guiar o leitor com clareza e objetividade. A prosa é direta, com ritmo constante, privilegiando explicações passo a passo e exemplos práticos que facilitam o aprendizado. O tom é acessível, evitando jargões excessivos, o que torna o conteúdo adequado tanto para iniciantes quanto para profissionais em formação. A tensão da leitura está na progressão gradual do conhecimento, que desafia o leitor a acompanhar conceitos e aplicações em áreas como programação, design gráfico e banco de dados. Em alguns títulos, a construção é mais visual, com ilustrações e imagens que enriquecem a compreensão, enquanto em outros o foco é mais textual e conceitual. A experiência deixa no leitor uma sensação de preparo técnico e a pergunta constante sobre como aplicar o que foi aprendido em projetos reais.

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