Título: Eu Vou Passar em Concursos
Autor: JOAO ANTONIO / MOTTA F? CARVALHO
Sinopse: Este não é um livro de auto-ajuda ou de técnicas de estudo. É, na verdade, uma espécie de 'anti-manual' feito para quem quer levar a sério sua preparação para provas e concursos. Os autores usam seu bom-humor e franqueza característicos para desmistificar o mundo dos concursos públicos. Com leveza e objetividade, trazem dicas essenciais, orientações estratégicas, mostram o que fazer, mas, principalmente, o que não fazer, para enfrentar os vários desafios da vida de concurseiro. Com base em seus mais de 40 anos de experiência conjunta na preparação bem-sucedida de candidatos a cargos públicos, João Antonio e Sylvio Motta oferecem para concurseiros de todas as áreas este verdadeiro presente.
Contexto da obra
Na categoria de apoio aos estudos, obras como esta costumam ser valorizadas pelo uso direto no aprendizado. “Eu Vou Passar em Concursos”, de JOAO ANTONIO / MOTTA F? CARVALHO, publicado pela editora CAMPUS, em 2011 e com 168 páginas, integra a categoria Livros de Apoio aos Estudos (Didáticos). Esse contexto costuma ser útil para entender o livro como instrumento de apoio ao aprendizado.
Editora: CAMPUS
Páginas: 168
Ano: 2011
Edição: Concursos
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8535244239
ISBN13: 9788535244236
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,400
- Altura (cm): 24,00
- Largura (cm): 17,00
- Espessura (cm): 1,10
Sobre a editora
Os livros da editora CAMPUS oferecem uma leitura focada em temas técnicos e profissionais, com ênfase em áreas como administração, direito, tecnologia da informação e ciências econômicas. A experiência de leitura tende a ser densa e informativa, com textos que combinam explicações detalhadas, exemplos práticos e exercícios para fixação, evidenciando um perfil didático e orientado para o aprendizado aplicado. O catálogo apresenta obras que vão desde manuais para concursos públicos até guias para gestão empresarial, contemplando tanto leitores iniciantes quanto aqueles com conhecimento intermediário ou avançado. Há uma predominância de conteúdos voltados para o desenvolvimento de competências específicas, com linguagem direta e estruturada para facilitar a assimilação de conceitos complexos.
