Título: Experimentos e Videoanálise. Dinâmica
Autor: Vitor L. B. de Jesus
Sinopse: O livro Experimentos e Videoanálise - Dinâmica" do Prof. Vitor L. B. de Jesus faz uma abordagem inédita para a utilização de videoanálise em experimentos de mecânica clássica. Os tópicos mais importantes de um curso de física experimental para estudantes de ciências exatas e da natureza estão cobertos e os principais conceitos explorados com detalhes. Apesar da simplicidade das montagens experimentais escolhidas - algumas delas ilustrando como alguns experimentos podem ser feitos com pouquíssimos recursos - a análise dos dados é rica e apresentada de forma bastante detalhada, com especial ênfase aos erros associados às medidas e aos instrumentos de medição. O livro pode ser utilizado tanto como bibliografia básica para um primeiro semestre em física experimental quanto como referência adicional para estudantes e professores, preenchendo uma reconhecida lacuna na bibliografia disponível para práticas de laboratório de ensino de Física." Eduardo Chaves Montenegro / Instituto de Física, UFRJ
Contexto da obra
Na área de Ciências, livros como este costumam ganhar relevância por seu papel informativo e formativo. “Experimentos e Videoanálise. Dinâmica”, de Vitor L. B. de Jesus, publicado pela editora LF Editorial e com 252 páginas, integra a categoria Livros de Ciências. Na prática, isso ajuda a situar melhor a obra entre leitura formativa, consulta e apoio ao estudo.
Editora: LF Editorial
Páginas: 252
Ano:
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 857861254X
ISBN13: 9788578612542
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,400
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 1,40
Sobre a editora
Os livros da editora LF EDITORIAL convidam a uma imersão em temas ligados principalmente à educação, ciências e matemática, com abordagens que transitam entre o rigor acadêmico e a aplicação prática em sala de aula. O catálogo revela uma preocupação constante com a formação de professores, a investigação pedagógica e o diálogo entre diferentes áreas do conhecimento, como a psicologia educacional, a história da ciência e a filosofia. A leitura desses títulos costuma exigir atenção a discussões conceituais aprofundadas, mas também oferece clareza e acessibilidade para públicos que vão de docentes a estudantes e pesquisadores. Há obras que exploram desde fundamentos teóricos até propostas didáticas, com um ritmo que varia entre o mais reflexivo e o mais aplicado, sugerindo um equilíbrio entre análise crítica e utilidade prática.
