Título: Fala, Letramento E Inclusao Social
Autor: Maria Cecilia Mollica
Sinopse: É possível encontrar métodos pedagógicos alternativos no trabalho de apropriação da língua culta? Este livro mostra que sim. Fala, letramento e inclusão social dosa teoria e prática na medida certa. A primeira parte reúne quatro capítulos, que dizem respeito a conceitos teóricos gerais, a diretrizes metodológicas indispensáveis e a resultados oriundos de experimentos em sala de aula. A segunda parte é composta de propostas pedagógicas e exercícios ilustrados, voltados para diferentes níveis de ensino, que podem ser aplicados pelos professores de acordo com o perfil sociolinguístico dos alunos. Enfim, um novo e benvindo instrumento para professores e alunos.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Fala, Letramento E Inclusao Social”, de Maria Cecilia Mollica, publicado pela editora Contexto, em 2007 e com 128 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Contexto
Páginas: 128
Ano: 2007
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8572443525
ISBN13: 9788572443524
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,214
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,60
Sobre a editora
Os livros da editora CONTEXTO são marcados por um rigoroso compromisso com temas acadêmicos e sociais relevantes, especialmente nas áreas de História, Linguística e Educação. A experiência de leitura costuma ser densa e reflexiva, com obras que combinam clareza expositiva e aprofundamento teórico, como em análises históricas que abrangem desde o Brasil Império até movimentos sociais contemporâneos, ou estudos linguísticos que exploram desde a sintaxe do português brasileiro até a semiótica. O catálogo revela um interesse constante em conectar a pesquisa acadêmica com a prática pedagógica, destacando obras que dialogam diretamente com educadores, estudantes universitários e pesquisadores. Há uma predominância de textos que adotam tom didático e crítico, equilibrando narrativas históricas, ensaios conceituais e guias práticos, o que sugere um público leitor atento à formação e à compreensão aprofundada dos temas.
