Título: FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES:
Autor: Dóris Bolzan
Sinopse: Valorizar os conhecimentos pedagógicos já adquiridos e vivenciados pelos professores em programas de formação continuada é ponto de partida essencial em momentos de trocas e de reflexão sobre suas práticas nas escolas. É preciso torná-los protagonistas das inovações educativas, defende Dóris Bolzan. Nesse sentido, a autora apresenta teorias que apontam para a importância de dinâmicas interativas e mediadoras, especialmente os estudos de Vygotski e Bakhtin, que revisita com grande maestria. Apresenta, além disso, o retrato de dinâmicas a partir desenvolvidas com professores alfabetizadores, assumindo ela própria o papel de mediadora, desafiando-os e apoiando-os a expor ideias e a reconstruir suas práticas pedagógicas junto aos alunos.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES:”, de Dóris Bolzan, publicado pela editora Editora Mediação e com 176 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Editora Mediação
Páginas: 176
Ano:
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6555380012
ISBN13: 9786555380019
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,300
- Altura (cm): 25,00
- Largura (cm): 17,00
- Espessura (cm): 1,00
Sobre a editora
Os livros da editora Editora Mediação convidam a uma leitura que combina reflexão e prática pedagógica, frequentemente focada na educação infantil e no ensino fundamental. A experiência de leitura é marcada por textos que buscam respeitar o protagonismo das crianças, valorizando suas interpretações e sentimentos, como no caso de abordagens que incentivam a expressão e o reconhecimento das diferenças culturais e sociais. O catálogo sugere um equilíbrio entre obras mais narrativas, como histórias infantis que lidam com temas de medo e amizade, e outras mais informativas, que exploram fundamentos teóricos e metodológicos para educadores. O tom geral é cuidadoso, com linguagem acessível, que flui para facilitar o entendimento, mesmo quando trata de conceitos complexos, sempre com um olhar atento ao cotidiano escolar e às práticas inclusivas.
