Título: Formação de Professores e Representações Sobre O Brincar
Autor: Alexandre Paulo Loro
Sinopse: O contexto escolar possui um potencial de experiências insubstituíveis, capaz de criar espaços relacionais de aprendizagem. Esta é a fundamentação que uso para destacar o emocionar como uma possibilidade de aprendizagem humana, e a valorização do amar e do brincar como um princípio educativo para a construção do conhecimento. Com essa compreensão, entendo que o amar e o brincar são um processo contínuo que dura toda a vida, viabilizando a coexistência pacífica entre os diferentes. Para isso, as atividades realizadas pelos professores devem ter o mínimo de regras possíveis e a máxima liberdade de expressão. Alexandre Paulo Loro SUMÁRIO: 1.?Onde Tudo Começou 1.1?Recordando e descrevendo uma trajetória 1.2?Partir e conhecer: a saída de casa 1.3?Reformulando os planos 1.4?Pesquisar para quê? 2.?Cultura E Educação 2.1?Reestruturando a maneira moderna de pensar 2.2?Dilemas docentes e a necessidade de mudanças 2.3?As novas imagens docentes e a formação de professores 2.4?O interesse em aprender – a Formação Contínua do professor 2.5?Um primeiro passo: o diálogo entre as diferentes disciplinas 2.6?Uma atividade espontânea e legítima 3.?O Caminho Percorrido 3.1?As Contribuições da teoria das Representações Sociais 3.2?A produção de informações na pesquisa: análise e procedimentos 4.?O Brincar nas Representações das Professoras – Dialogando com as Ideias de Humberto Maturana 4.1?O brincar para Luiza 4.2?O brincar para Maria Eduarda 4.3?O brincar para Ana 4.4?O brincar para Alessandra 4.5?O brincar para Rê Considerações Finais SOBRE O AUTOR: Alexandre Paulo Loro é licenciado em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM). É Especialista em Gestão Educacional e Mestre em Educação Brasileira pela mesma instituição. Desenvolve trabalhos na linha: Formação Docente, Saberes e Desenvolvimento Profissional. Autor e apresentador de dezenas de artigos e trabalhos científicos completos em Seminários Nacionais e Internacionais de Educação e Educação Física. Atuou em várias escolas particulares e públicas (municipais e estaduais) nos Estados de Rio Grande do Sul e Santa Catarina. No presente momento é Professor Assistente do Departamento de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) – campus do Pantanal, onde atua como coordenador do curso de Educação Física. “Em nossa cultura parece que devemos ensinar valores, espiritualidade, honestidade e justiça de maneira explícita, porque vivemos numa cultura que nega estas dimensões do viver cotidiano, e as crianças não têm oportunidade de aprendê?las ao vivê?las.” Humberto Maturana
Contexto da obra
Nas Ciências Políticas, livros como este costumam dialogar com instituições, ideias e vida pública. “Formação de Professores e Representações Sobre O Brincar”, de Alexandre Paulo Loro, publicado pela editora Ícone Editora, em 2010 e com 193 páginas, integra a categoria Livros de Ciências Políticas. Esse enquadramento ajuda o leitor a perceber melhor a natureza analítica da obra e seu lugar no debate político.
Editora: Ícone Editora
Páginas: 193
Ano: 2010
Edição:
Linguagem: pt-BR
ISBN: 9788527411158
ISBN13: 9788527411158
Sobre a editora
Os livros da editora Ícone editora trazem obras que transitam entre o rigor acadêmico e a reflexão social, com textos que abordam temas como educação, direito, filosofia e ciências humanas. A leitura costuma demandar atenção ao desenvolvimento de ideias complexas, muitas vezes apresentadas em formatos didáticos ou ensaísticos, que convidam a um pensamento crítico e aprofundado. O catálogo sugere um interesse por narrativas que exploram tanto a teoria quanto a prática, com obras que discutem desde metodologias pedagógicas até questões éticas e sociais contemporâneas. Há uma predominância de textos que dialogam com contextos históricos, políticos e culturais, frequentemente com um tom analítico e com foco em problematizações sociais. Em alguns casos, o ritmo é mais denso e reflexivo, enquanto em outros, o tom se aproxima do informativo e explicativo, sempre com linguagem precisa e fundamentada.
