Título: Formação Docente E Argumentação - Perspectivas Contemporâneas
Autor: Clara Corrêa da Costa, Helen Silveira Jardim de Oliveira
Sinopse: O problema é [...] o ponto de partida dos debates que resultam ou não em algum acordo; logo, é preciso, antes de tudo, que os interlocutores concordem que estão diante de um problema, o qual precisa ser posto como um obstáculo para o desenvolvimento das ações do grupo, o que é inicialmente apresentado no que se diz acerca dessas ações, das circunstâncias. Qual é o problema posto pelos autores deste livro? O problema da formação de professores. Por isso, cada um dos capítulos começa delineando as questões dessa ação. Alda Mazzotti e Tarso Mazzotti Ao se debruçarem sobre diferentes temas e problemáticas que estão presentes na escola de hoje, os autores deste livro deixaram clara sua opção por não compactuar com o empobrecimento do debate educacional, desprezado tanto pelo pensamento autoritário quanto pelo pensamento pragmático. [...] esta obra coletiva oferecida a vocês – que como educadores e educandos são também formadores de opinião – espera poder contar com o indispensável feedback para que os autores reflitam sobre o quanto contribuíram e o quanto deixaram de contribuir com seus textos. Somente assim se estuda, se pesquisa e se avança, não com vista à perfeição, mas ao que sempre pode e merece ser aperfeiçoado. Renato José de Oliveira
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Formação Docente E Argumentação – Perspectivas Contemporâneas”, de Clara Corrêa da Costa, Helen Silveira Jardim de Oliveira, publicado pela editora CRV, em 2021 e com 186 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 186
Ano: 2021
Edição:
Linguagem: pt
ISBN: 9786558682677
ISBN13: 9786558682677
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
