Título: Formacao Docente - Identidade, Diversidade E Saberes
Autor: Lúcia Gracia Ferreira
Sinopse: O livro apresenta um conjunto de textos resultados de investigações empíricas e teóricas de autores brasileiros a partir de três eixos: formação docente, saberes e diversidade; dimensões formadoras, experiência e saberes docentes; identidade, currículo e formação docente. A obra versa sobre a formação docente ligada a temas contemporâneos como as questões da diversidade de gênero, étnicas, raciais. Ainda ressalta a importância do fazer docente, do estágio e as especificidades que a envolve, assim como as novas tecnologias, a constituição docente, as subjetividades, as experiências e aprendizagens docentes. A discussão volta-se também para questões do currículo e seus aspectos críticos, as práticas e políticas de formação docente. Nesse sentido, o livro aponta a importância da identidade, da diversidade e dos saberes docentes na formação docente na atualidade.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Formacao Docente – Identidade, Diversidade E Saberes”, de Lúcia Gracia Ferreira, publicado pela editora CRV, em 2020 e com 220 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: CRV
Páginas: 220
Ano: 2020-01-01
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 8580429862
ISBN13: 9788580429862
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,418
- Altura (cm): 21,00
- Largura (cm): 14,00
- Espessura (cm): 1,40
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
