Título: Formação e profissão docente em tempos digitais
Autor: Dirce Maria Falcone Garcia
Sinopse: Os avanços no campo da Tecnologia da Informação e da Comunicação têm trazido aos sujeitos, pesquisadores e profissionais, indagações de várias ordens e naturezas. Como será de agora em diante? Qual o lugar do professor neste cenário? O que vai mudar no seu trabalho, na sua vida e na sua profissão? Quem sustentará tais mudanças? Até que ponto a implantação das tecnologias induz mudanças na educação? Há correlação entre tais mudanças e as políticas educacionais, dentre elas as de formação de professores? No campo da educação, em uma conjuntura que apela para o reformismo e mudança como condições da qualidade requisitada - frente às exigências sociais e de mercado -, as incertezas e os questionamentos também são variados e traduzem simultaneamente espanto, curiosidade e medo. Os temas aqui tratados podem servir para discutir e repensar a formação dos professores em tempos digitais. Dito de outra forma, isso pode significar uma estratégia de sobrevivência da profissão docente, que se vê cercada de um potencial tecnológico, para muitos, capaz de intensificar a precarização do trabalho e de contribuir para a diluição do papel do professor.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Formação e profissão docente em tempos digitais”, de Dirce Maria Falcone Garcia, publicado pela editora Alínea, em 2009 e com 260 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: Alínea
Páginas: 260
Ano: 2009
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8575163663
ISBN13: 9788575163665
Sobre a editora
Os livros da editora Alínea oferecem uma experiência de leitura que combina rigor acadêmico e clareza didática, focando em temas que atravessam educação, ciências sociais, psicologia e administração. As obras costumam explorar questões contemporâneas como a formação profissional, os desafios da globalização, e as relações entre Estado, sociedade e cultura, sempre com um olhar atento à realidade brasileira e latino-americana. O tom varia entre o analítico e o reflexivo, com textos que vão do ensaio crítico a abordagens práticas, muitas vezes com linguagem acessível para estudantes e profissionais. O catálogo mostra uma preocupação constante com a interligação entre teoria e prática, destacando temas como políticas educacionais, dinâmica de grupo, e desenvolvimento territorial.
