Título: Formação omnilateral e a dimensão estética em Marx
Autor: Sandra Soares Della Fonte
Sinopse: No livro formação omnilateral e a dimensão estética em Marx, a ideia de omnilateralidade apresentada por Sandra é ricamente exposta, com argumentação sólida e desenvolvimentos convincentes. é ao ser humano total, rico não pela posse de objetos, mas pela apropriação do seu próprio ser, desenvolvido em seu sentido mais profundo pelo cultivo de todas as suas possibilidades que se direciona o processo formativo. E a esse ser humano pleno não pode corresponder qualquer processo formativo que não o alcance em suas infinitas dimensões, que não seja omnilateral. Tudo que for menor que isso é menos do que humano. [...] Por essas e por tantas outras razões, é uma enorme satisfação para mim convidar cada leitor e cada leitora a virar logo a página e entregar-se à obra. Tenho absoluta certeza de que será uma autêntica experiência omnilateral. Afirmo isso a julgar por minha própria experiência de leitor, que me vi tão integralmente impactado a ponto de felizmente não ser capaz de, na leitura da obra de Sandra, separar compreensão de fruição.
Contexto da obra
Na área de Educação, obras como esta costumam dialogar de perto com ensino, aprendizagem e prática pedagógica. “Formação omnilateral e a dimensão estética em Marx”, de Sandra Soares Della Fonte, publicado pela editora Appris Editora, em 2019 e com 157 páginas, integra a categoria Livros de Educação. Na prática, isso torna mais clara a utilidade do livro dentro de contextos de ensino, aprendizagem e formação docente.
Editora: Appris Editora
Páginas: 157
Ano: 2019
Edição:
Linguagem: português
ISBN:
ISBN13: 9788547340704
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
