Título: Funny games, michael haneke, contracinema!
Autor: Thiago Henrique Ramari
Sinopse: Este livro lança um olhar analítico sobre o consumo de imagens de violêcia por entretenimento na sociedade contemporânea. O ponto de partida dá-se com o longa-metragem Funny Games (1997), dirigido pelo cineasta austríaco Michael Haneke (1942-), que fez com que o autor Thiago Henrique Ramari sentisse “[...] um desconforto crescente, um incômodo que não demorou a se aproximar do limite do insuportável”;. Para desvendar esse efeito, Ramari percorre diferentes teorias fílmicas até alcançar o contracinema, referencial pouco explorado no Brasil, no qual se encaixa a obra de Haneke e, sobretudo, Funny Games. Desse modo, Ramari parte de um único filme para contemplar o contracinema, compreender o próprio desconforto perante o longa-metragem de Haneke e analisar, ao fim de tudo, por que a sociedade se deleita tanto com imagens de cunho violento. Funny Games, Michael Haneke, Contracinema! é um livro dedicado a todos os leitores que se interessam pela obra do realizador austríaco, pelo cinema como manifestação cultural e intelectual, e pela sociedade na qual vivemos.
Contexto da obra
Na área de Linguística e Comunicação, livros como este costumam interessar por linguagem, discurso e mediação. “Funny games, michael haneke, contracinema!”, de Thiago Henrique Ramari, publicado pela editora Appris Editora, em 2020 e com 119 páginas, integra a categoria Livros de Linguística e Comunicação. Na prática, isso ajuda a entender melhor o lugar do livro entre linguagem, análise e formas de comunicação.
Editora: Appris Editora
Páginas: 119
Ano: 2020
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6555230932
ISBN13: 9786555230932
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,200
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 0,70
Sobre a editora
Os livros da editora Appris Editora apresentam um olhar atento a temas contemporâneos e questões sociais, educacionais e culturais, com textos que transitam entre análises teóricas e relatos práticos. A experiência de leitura frequentemente envolve reflexões críticas sobre educação, saúde, direitos humanos e práticas profissionais, com uma linguagem que varia entre o acessível e o acadêmico, sempre com densidade conceitual. O catálogo indica uma preocupação com a formação de sujeitos em contextos diversos, desde a infância até a vida adulta, e com temas que dialogam com políticas públicas, inovação e práticas interdisciplinares. Há obras que exploram desde o ensino formal e suas metodologias até debates sobre sexualidade, envelhecimento, cultura e memória, revelando um perfil editorial que privilegia o aprofundamento e a problematização social.
