Título: Gênero e História: Homens, mulheres e a prática social
Autor: Bonnie G. Smith
Sinopse: Numa perspectiva de gênero, este livro aborda uma temática atual e de grande interesse, por ser um estudo meticuloso, em termos historiográficos, bem fundamentado teoricamente e que traz grandes contribuições às questões epistemológicas dos estudos históricos. O livro rastreia a constituição do campo do historiador sob a perspectiva do gênero, destacando as historiadoras que encontravam-se alijadas num dito "amadorismo". Destaca, também, como os estudos dessas historiadoras, ao focalizarem diferentes temas e perspectivas, contribuíram significativamente para a ampliação dos objetos e temas de estudos históricos, abriram perspectivas para temáticas sociais e do cotidiano, dando vozes a outros agentes, contribuindo para ampliar as questões historiográficas e as que gravitavam em torno da cidadania.
Contexto da obra
Quando a classificação é mais ampla, o contexto do livro costuma depender ainda mais de autoria, tema e edição. “Gênero e História: Homens, mulheres e a prática social”, de Bonnie G. Smith, publicado pela editora EDUSC, em 2003 e com 502 páginas, integra a categoria Livros Variados. Por isso, autoria, edição e tema acabam tendo ainda mais peso na forma de apresentar o livro.
Editora: EDUSC
Páginas: 502
Ano: 2003
Edição:
Linguagem: português
ISBN: 8574601713
ISBN13: 9788574601717
Sobre a editora
Os livros da editora EDUSC oferecem uma imersão densa e reflexiva em temas ligados à história, filosofia e ciências sociais, com ênfase em abordagens críticas e teóricas. A leitura costuma exigir atenção à complexidade dos conceitos, como a análise da historiografia, da cultura e das ideias sociais, muitas vezes explorando tensões entre passado e presente. O catálogo privilegia textos que dialogam com a tradição acadêmica, mas que também apresentam perspectivas inovadoras, como a antropologia histórica ou a fenomenologia cultural. Há obras que propõem exercícios pedagógicos e outras que aprofundam debates éticos e políticos, num tom predominantemente analítico e didático. Essa combinação cria uma experiência de leitura que convida à reflexão cuidadosa e ao questionamento de pressupostos.
