Título: Geografia Do Envelhecimento:
Autor: Pedro Ricardo da Cunha Nóbrega
Sinopse: A Geografia, na contemporaneidade, não corresponde mais àquela ciência descritiva que buscava a unidade através de um método fechado (cartesiano e positivista). A abertura para uma compreensão dialética do mundo moderno impõe uma agenda para esta ciência que tem como base a construção de análises espaciais construídas a partir do entendimento das ações sociais tomadas como práticas sócio-espaciais. A ideia de população é esvaziada de sentido e no lugar desse conceito a-histórico e genérico surgem reflexões sobre a produção do homem como categoria central. As transformações recentes causadas pela ampliação da longevidade obrigam a humanidade a pensar na ampliação da relação das pessoas com o espaço de realização da vida, o que traz para a discussão temas relacionados ao processo de envelhecimento humano, principalmente por parte das ciências humanas. Este livro apresenta a Geografia do Envelhecimento e convida a abertura do debate: A atualização de conceitos e temas geográficos; a emergência da Geografia do envelhecimento; o debate sobre conceito de envelhecimento e as discussões acerca da velhice; e, o direito ao envelhecimento e alguns marcos regulatórios.
Contexto da obra
Nas Ciências Sociais, obras como esta costumam interessar pela forma como ampliam a leitura da sociedade. “Geografia Do Envelhecimento:”, de Pedro Ricardo da Cunha Nóbrega, publicado pela editora CRV, em 2020 e com 230 páginas, integra a categoria Livros de Ciências Sociais. Por isso, o livro tende a ganhar força quando lido também como ferramenta de compreensão do mundo social.
Editora: CRV
Páginas: 230
Ano: 2020
Edição:
Linguagem: PORTUGUES
ISBN: 6555786493
ISBN13: 9786555786491
- Encadernação: BROCHURA
- Peso (kg): 0,430
- Altura (cm): 23,00
- Largura (cm): 16,00
- Espessura (cm): 2,50
Sobre a editora
Os livros da editora CRV apresentam uma leitura que convida à reflexão crítica e interdisciplinar, especialmente em áreas como educação, ciências humanas e sociais. A experiência de leitura costuma ser densa, com textos que exploram temas como políticas educacionais, formação docente, questões de gênero, saúde pública, história social e práticas pedagógicas, sempre com um tom analítico e fundamentado em pesquisas acadêmicas. O catálogo sugere obras que dialogam com desafios contemporâneos, abordando desde a crise educacional até a construção de saberes em contextos locais e globais, com uma linguagem que varia entre o didático e o ensaístico. A diversidade de temas é acompanhada por uma preocupação em conectar teoria e prática, em especial no campo da educação e das ciências sociais.
